马克思主义与中国道路

• 构建全过程人民民主的几个基本问题探究

  王洪树;任田婧格;

  新时代新征程中，全过程人民民主的基层探索与理论研究已蔚然成风。但一些基本学理问题——如全过程人民民主的内生性、本质与特征、优势与价值、未来发展等仍有待深入研究。从全过程人民民主的内涵与特征来看，全过程人民民主是多元参与、真实可信、有序高效的社会主义民主；从全过程人民民主价值与优势来看，全过程人民民主是对西方式民主的超越，是社会主义民主政治新形态；从全过程人民民主发展和完善来看，全过程人民民主是新时代人民当家作主的多视角、多层面和多维度的实践探索。科学评析研究现状，深度认知基本学理问题，准确把握发展脉络，不仅有助于学界对全过程人民民主研究走向深入，而且有助于指导全过程人民民主的广泛政治实践，在克服中国特色社会主义主要矛盾的过程中建构人民大众美好良善的公共生活。

  2022年03期 No.27 5-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  

• 构建全过程人民民主的几个基本问题探究

  王洪树;任田婧格;

  新时代新征程中，全过程人民民主的基层探索与理论研究已蔚然成风。但一些基本学理问题——如全过程人民民主的内生性、本质与特征、优势与价值、未来发展等仍有待深入研究。从全过程人民民主的内涵与特征来看，全过程人民民主是多元参与、真实可信、有序高效的社会主义民主；从全过程人民民主价值与优势来看，全过程人民民主是对西方式民主的超越，是社会主义民主政治新形态；从全过程人民民主发展和完善来看，全过程人民民主是新时代人民当家作主的多视角、多层面和多维度的实践探索。科学评析研究现状，深度认知基本学理问题，准确把握发展脉络，不仅有助于学界对全过程人民民主研究走向深入，而且有助于指导全过程人民民主的广泛政治实践，在克服中国特色社会主义主要矛盾的过程中建构人民大众美好良善的公共生活。

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• 邓小平南方谈话的思想政治教育叙事成就及新时代启示

  刘树宏;荣欣怡;

  邓小平南方谈话(文中简称南方谈话)是思想政治教育叙事的上乘之作。其叙事成就主要表现在运用国内国际兼顾的思想政治教育叙事事件、采取情理相融的思想政治教育叙事行为和锻造“精”且“管用”的思想政治教育叙事语言风格三个方面。值此南方谈话发表三十周年之际，深入而系统地探索其思想政治教育叙事成就，对提升新时代思想政治教育叙事实效性意义重大。

  2022年03期 No.27 17-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  

• 邓小平南方谈话的思想政治教育叙事成就及新时代启示

  刘树宏;荣欣怡;

  邓小平南方谈话(文中简称南方谈话)是思想政治教育叙事的上乘之作。其叙事成就主要表现在运用国内国际兼顾的思想政治教育叙事事件、采取情理相融的思想政治教育叙事行为和锻造“精”且“管用”的思想政治教育叙事语言风格三个方面。值此南方谈话发表三十周年之际，深入而系统地探索其思想政治教育叙事成就，对提升新时代思想政治教育叙事实效性意义重大。

  2022年03期 No.27 17-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  

理论前沿与经典新读

• 马克思对资本主义“理性-资本-劳动”的批判性思考及启示

  邓雄雁;

  理性、资本、劳动构成现代社会的“三重向度”,对社会历史和个人生活都有深刻影响。在西方资本主义社会，以资本为核心的“三重向度”,即“理性-资本-劳动”是一种颠倒性结构。通过马克思的形而上学批判和资本批判，以自由劳动为核心的“三重向度”更能体现现代美好社会理念。在社会主义社会，异化劳动转换为自由劳动，僭越的理性转换为审慎的理性，二重性资本得以规范和引导。马克思“以劳动为本”的理念构成了对启蒙理性的扬弃，实现了对古典经济学资本观的超越，为我国实现共同富裕目标提供了本体论、认识论和方法论的支持。

  2022年03期 No.27 30-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  

• 马克思对资本主义“理性-资本-劳动”的批判性思考及启示

  邓雄雁;

  理性、资本、劳动构成现代社会的“三重向度”,对社会历史和个人生活都有深刻影响。在西方资本主义社会，以资本为核心的“三重向度”,即“理性-资本-劳动”是一种颠倒性结构。通过马克思的形而上学批判和资本批判，以自由劳动为核心的“三重向度”更能体现现代美好社会理念。在社会主义社会，异化劳动转换为自由劳动，僭越的理性转换为审慎的理性，二重性资本得以规范和引导。马克思“以劳动为本”的理念构成了对启蒙理性的扬弃，实现了对古典经济学资本观的超越，为我国实现共同富裕目标提供了本体论、认识论和方法论的支持。

  2022年03期 No.27 30-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  

• 马克思关于“封建社会”阐释的思想历程

  贾向云;

  “封建社会”理论是马克思社会形态理论的重要内容。以往研究局限于马克思早期基于西欧社会实证研究提出的“五种社会形态论”,片面理解和套用“封建社会”理论，忽视了马克思中后期对“封建社会”理论的深化以及扩展完善。马克思在不同时期，根据不同需要、采取不同标准，对社会进行了不同划分，从不同角度对“封建社会”进行了科学分析和界定。马克思的“封建社会”理论不同于一般历史学学科意义上的研究，是按照“唯物史观的哲学变革”的理论逻辑对人类历史进行的“历史哲学”研究，具有重要的方法论意义。

  2022年03期 No.27 40-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  

• 马克思关于“封建社会”阐释的思想历程

  贾向云;

  “封建社会”理论是马克思社会形态理论的重要内容。以往研究局限于马克思早期基于西欧社会实证研究提出的“五种社会形态论”,片面理解和套用“封建社会”理论，忽视了马克思中后期对“封建社会”理论的深化以及扩展完善。马克思在不同时期，根据不同需要、采取不同标准，对社会进行了不同划分，从不同角度对“封建社会”进行了科学分析和界定。马克思的“封建社会”理论不同于一般历史学学科意义上的研究，是按照“唯物史观的哲学变革”的理论逻辑对人类历史进行的“历史哲学”研究，具有重要的方法论意义。

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百年党史党建

• 延安整风：一场马克思主义理论学习的伟大创举

  周利生;

  延安整风是一场通过学习马克思主义理论解决党内思想问题的伟大运动。土地革命战争时期既已存在的教条主义倾向没有得到有效克服，抗战时期伴随中共党员队伍不断壮大，党内思想状况日趋复杂，理论学习显得尤为重要。中共中央成立总学习委员会，推动整风运动的理论学习；中央所规定的22个文件、中国共产党的历史等是整风学习的重要内容；理论联系实际是整风学习的学风要求，包括联系中国革命的实际、联系自己的思想实际、在实践中运用学习成果等。整风学习效果明显，广大党员干部的马克思主义理论水平得到提升，对待马克思主义的正确态度得以树立，马克思主义中国化获得普遍认同。

  2022年03期 No.27 50-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  

• 延安整风：一场马克思主义理论学习的伟大创举

  周利生;

  延安整风是一场通过学习马克思主义理论解决党内思想问题的伟大运动。土地革命战争时期既已存在的教条主义倾向没有得到有效克服，抗战时期伴随中共党员队伍不断壮大，党内思想状况日趋复杂，理论学习显得尤为重要。中共中央成立总学习委员会，推动整风运动的理论学习；中央所规定的22个文件、中国共产党的历史等是整风学习的重要内容；理论联系实际是整风学习的学风要求，包括联系中国革命的实际、联系自己的思想实际、在实践中运用学习成果等。整风学习效果明显，广大党员干部的马克思主义理论水平得到提升，对待马克思主义的正确态度得以树立，马克思主义中国化获得普遍认同。

  2022年03期 No.27 50-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  

• 新民主主义革命时期毛泽东关于人的解放和发展理论探析

  周建超;

  实现人的自由解放，培养适应革命战争发展需要的共产主义新人，是毛泽东在新民主主义革命时期坚持不懈的理想追求。在救国大业的历史进程中，以毛泽东同志为代表的中国共产党人从确立共产主义新人的理想目标，推翻旧政权统治、实现民族独立，开展土地革命、争取人民经济权利，注重思想政治教育、改造人的主观世界，普及文化教育、提升民众素质等多个方面对人的解放和发展进行了艰辛的理论探索和革命实践，形成了关于培养适应革命战争需要的共产主义新人理念。

  2022年03期 No.27 61-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
  

• 新民主主义革命时期毛泽东关于人的解放和发展理论探析

  周建超;

  实现人的自由解放，培养适应革命战争发展需要的共产主义新人，是毛泽东在新民主主义革命时期坚持不懈的理想追求。在救国大业的历史进程中，以毛泽东同志为代表的中国共产党人从确立共产主义新人的理想目标，推翻旧政权统治、实现民族独立，开展土地革命、争取人民经济权利，注重思想政治教育、改造人的主观世界，普及文化教育、提升民众素质等多个方面对人的解放和发展进行了艰辛的理论探索和革命实践，形成了关于培养适应革命战争需要的共产主义新人理念。

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热点问题论析

• 科学构建“一带一路”绿色金融发展共同体

  杨枝煌;

  科学构建“一带一路”绿色金融发展共同体是推动“一带一路”建设的关键环节。构建“一带一路”绿色金融发展共同体在得到广泛支持和资本青睐的同时，也面临部分发达经济体另起炉灶、中国产品和中国外汇对美双流入局面亟待战略性改变、“一带一路”绿色发展和绿色金融实践及成效参差不齐等主要挑战。因此，应加快建立“一带一路”绿色金融保障体系、制定“一带一路”绿色金融发展规划、建立“一带一路”绿色金融产品与服务体系，进而推动构建“一带一路”绿色金融发展共同体，不断提升中国的全球绿色金融领导力。

  2022年03期 No.27 69-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  

• 科学构建“一带一路”绿色金融发展共同体

  杨枝煌;

  科学构建“一带一路”绿色金融发展共同体是推动“一带一路”建设的关键环节。构建“一带一路”绿色金融发展共同体在得到广泛支持和资本青睐的同时，也面临部分发达经济体另起炉灶、中国产品和中国外汇对美双流入局面亟待战略性改变、“一带一路”绿色发展和绿色金融实践及成效参差不齐等主要挑战。因此，应加快建立“一带一路”绿色金融保障体系、制定“一带一路”绿色金融发展规划、建立“一带一路”绿色金融产品与服务体系，进而推动构建“一带一路”绿色金融发展共同体，不断提升中国的全球绿色金融领导力。

  2022年03期 No.27 69-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  

• 社会治理共同体：社会治理公共性的全新语境

  任远;

  西方社会治理中对公共性的反思是建立在如何协调“国家—社会”二元矛盾基础上的。从早期自由市场到现代全能国家再到晚近新公共行政的改革，西方治理语境中的公共性阐释与资本逻辑的自由化息息相关。我国社会治理现代化是在马克思主义指导下，批判吸收西方政治理论，形成以人民为中心、坚持党的领导的治理模式，更好地保障了社会的公共利益。社会治理共同体的提出，以包容性信任关系形成的多元主体共建的组织方式，超越了西方多元治理主体竞争性参与的自由主义模式，将中华优秀传统文化中信任、责任与互惠原则融入治理，以此强调风险共担、利益共担的共同体意识，从而对更好地发挥人的主体性、体现马克思主义公共性具有重要意义。

  2022年03期 No.27 79-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
  

• 社会治理共同体：社会治理公共性的全新语境

  任远;

  西方社会治理中对公共性的反思是建立在如何协调“国家—社会”二元矛盾基础上的。从早期自由市场到现代全能国家再到晚近新公共行政的改革，西方治理语境中的公共性阐释与资本逻辑的自由化息息相关。我国社会治理现代化是在马克思主义指导下，批判吸收西方政治理论，形成以人民为中心、坚持党的领导的治理模式，更好地保障了社会的公共利益。社会治理共同体的提出，以包容性信任关系形成的多元主体共建的组织方式，超越了西方多元治理主体竞争性参与的自由主义模式，将中华优秀传统文化中信任、责任与互惠原则融入治理，以此强调风险共担、利益共担的共同体意识，从而对更好地发挥人的主体性、体现马克思主义公共性具有重要意义。

  2022年03期 No.27 79-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
  

青马研习

• “晋江经验”蕴含的高质量发展逻辑及发展路径探析

  卓静;

  “晋江经验”是改革开放后县域经济高质量发展的实践规律和成功经验，其中蕴含着高质量发展极具价值的发展启示和实践启迪。在全面梳理“晋江经验”内涵演变的基础上，总结分析其中所蕴含的高质量发展逻辑，并提出契合当今时代环境复杂变化背景下经济高质量发展路径。进入新时代，传承弘扬“晋江经验”,必须全面把握其中蕴含的高质量发展逻辑内涵，始终坚持以人民为中心，始终坚持做强做优实体经济，始终坚持改革创新，着力打造一流营商环境，才能在更高起点上不断开辟“晋江经验”实践的全新境界。

  2022年03期 No.27 88-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
  

• “晋江经验”蕴含的高质量发展逻辑及发展路径探析

  卓静;

  “晋江经验”是改革开放后县域经济高质量发展的实践规律和成功经验，其中蕴含着高质量发展极具价值的发展启示和实践启迪。在全面梳理“晋江经验”内涵演变的基础上，总结分析其中所蕴含的高质量发展逻辑，并提出契合当今时代环境复杂变化背景下经济高质量发展路径。进入新时代，传承弘扬“晋江经验”,必须全面把握其中蕴含的高质量发展逻辑内涵，始终坚持以人民为中心，始终坚持做强做优实体经济，始终坚持改革创新，着力打造一流营商环境，才能在更高起点上不断开辟“晋江经验”实践的全新境界。

  2022年03期 No.27 88-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
  

• 以系统观念推进高层次马克思主义理论人才培养工作

  潘玉腾;

  <正>党的十八大以来,习近平总书记高度重视马克思主义理论人才培养工作,强调要“加强马克思主义学院、马克思主义理论学科建设,统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养”。教育部将马克思主义理论学科列入“国家关键领域紧缺高层次人才培养专项招生计划”,并实施多个专项计划扩大研究生招生规模。福建师范大学是全国最早开展马克思主义理论教育的高校之一,已有60多年本科教育的基础、40多年硕士培养的历史、近30年博士培养的经验。在长期实践探索中,学校始终坚持以系统观念推进研究生培养工作,形成了学科支撑、师资强化、平台牵引、机制驱动相互融合、一体贯通的人才培养体系。

  2022年03期 No.27 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K]
  

• 以系统观念推进高层次马克思主义理论人才培养工作

  潘玉腾;

  <正>党的十八大以来,习近平总书记高度重视马克思主义理论人才培养工作,强调要“加强马克思主义学院、马克思主义理论学科建设,统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养”。教育部将马克思主义理论学科列入“国家关键领域紧缺高层次人才培养专项招生计划”,并实施多个专项计划扩大研究生招生规模。福建师范大学是全国最早开展马克思主义理论教育的高校之一,已有60多年本科教育的基础、40多年硕士培养的历史、近30年博士培养的经验。在长期实践探索中,学校始终坚持以系统观念推进研究生培养工作,形成了学科支撑、师资强化、平台牵引、机制驱动相互融合、一体贯通的人才培养体系。

  2022年03期 No.27 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K]
  

• 《理论与评论》欢迎优秀稿件!

  <正>《理论与评论》是由中共福建省委宣传部主管,中共福建省委讲师团、福建师范大学主办的思想性、评论性期刊。本刊坚持以马克思主义为指导,把“旗帜鲜明直面问题,审视引领社会思潮”作为办刊宗旨,致力于捍卫真理,着力于新时代中国特色社会主义重大理论和实践问题的深度研究,推动理论创新,展现当代中国马克思主义的思想力量和理论品格,彰显21世纪马克思主义的思想光芒和理论锋芒,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

  2022年03期 No.27 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]
  

• 《理论与评论》欢迎优秀稿件!

  <正>《理论与评论》是由中共福建省委宣传部主管,中共福建省委讲师团、福建师范大学主办的思想性、评论性期刊。本刊坚持以马克思主义为指导,把“旗帜鲜明直面问题,审视引领社会思潮”作为办刊宗旨,致力于捍卫真理,着力于新时代中国特色社会主义重大理论和实践问题的深度研究,推动理论创新,展现当代中国马克思主义的思想力量和理论品格,彰显21世纪马克思主义的思想光芒和理论锋芒,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

  2022年03期 No.27 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 612K]
  
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