- 卢黎歌;梅煜;
当今世界处于百年未有之大变局,治理问题日趋复杂多变,对国家治理能力提出了新的挑战,国家治理亟须创新。我国已建立并不断完善以党的全面领导的领导体制优势、以人民为中心的执政理念优势、集中力量办大事的组织协调优势为特点的中国特色社会主义制度体系。充分发挥制度优势,通过融合西方治理理论之所长,创新治理理念;明晰我国治理体系制度层次,创新制度构架;协调两大基本关系,坚持以人民为中心的治理理念,将制度优势转化为治理效能,是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的关键所在。
2020年04期 No.16 30-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 许斗斗;吕金城;
中国共产党人不断深入探索马克思主义社会治理的思想体系,把"以人民为中心"和人民主体性思想引向实践的深处,最新成果集中体现于党的十九届四中全会《决定》中"治理能力现代化""社会治理共同体"等论断。晋江市梅庭社区治理模式生动展示了社会治理现代化的地方探索。梅庭社区"一核六元、三大服务"的治理思路,在这次抗击新型冠状病毒肺炎疫情中取得了良好的成效,对探索和总结当代中国社会治理具有一定的启示和借鉴作用。
2020年04期 No.16 39-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 张翔;刘苏;
在"赶超型现代化"的历史情境中,中国共产党依靠以动员式治理为关键机制的举国体制在国家重点项目领域取得了重大突破。但随着改革开放的发展,社会主义市场经济需要以常规式治理机制为主的稳态行政管理体制,从而使举国体制面临由传统形态向新型形态的转变。为了适应市场经济体制,新型举国体制需要有效处理动员式治理与常规式治理之间的矛盾。在这个过程中,新型举国体制通过"动员激活常规"的机制在国家常态治理领域发挥作用,从而有效地适应了市场经济的发展需要。通过一个"大众创业、万众创新"的实践——F省的"银团合作"项目,可以有效验证和展示这种机制。这种"激活"机制背后的制度逻辑是举国体制在"现代化"与市场化的交织情境中的制度再生产过程。
2020年04期 No.16 49-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 龙宝新;
在2018年全国教育大会上,习近平总书记提出的"五人"教育工作目标振奋人心,其科学性源于人学的哲学立场与教育逻辑。"五人"工作目标的人学立场鲜明,体现在造就时代新人、强调"人心—人格—人力"三维一体、指向人的多重价值实现;其内蕴的教育逻辑是人本逻辑、内发逻辑、本土逻辑和民本逻辑。在新时代,"五人"教育工作目标要落到实处,就必须抓好四个着力点,即坚守全面发展的教育理念、完善国民终身教育系统、打通各类教育的筋脉与修复功利化的教育生态。
2020年04期 No.16 59-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]